Зміст:
Стилі навчання описують різні способи збору людей, а також обробляють інформацію. Те, що відчуває себе правильним і має сенс для одного учня, може здатися іншим - або неприборканим - для іншого.
Кожен з нас має схильність до перегляду, прослуховування чи дотику: Одні читають вказівки для Монополії, інші просять почути пояснені правила, інші ж отримують кості, котиться і навчаються, коли вони грають. Крім того, у кожного з нас є свої найкращі дні дня, улюблені крісла, в яких можна сидіти, та інші фактори навколишнього середовища, які допомагають нам зосередитися або відчути себе під напругою.
Вчителі класу відзначають стилі навчання, щоб визначити, як учні, ймовірно, знайдуть успіх: Робота в групах чи поодинці? Дотримуючись покрокових інструкцій чи відкритих завдань? Читаєте главу, розмовляєте над нею чи експериментуєте практично?
Батьки також можуть використовувати стилі навчання в домашніх умовах, щоб виявити, що змушує ваших дітей відзначати. Визнання стилів навчання може допомогти вам зрозуміти індивідуальність ваших дітей та допоможе дітям досягти успіху у виконанні побутових та домашніх завдань.
Спостерігайте за своєю дитиною в грі, щоб визначити її зорові, слухові чи кінестетичні сили. Ви також повинні з’ясувати, чи схильна ваша дитина аналізувати чи бачити велику картину, і які фактори навколишнього середовища допомагають чи перешкоджають розумовій обробці.
Майте на увазі, що більшість із нас цілком здатні використовувати більше одного стилю, але ми, як правило, застосовуємо один метод більшу частину часу. Це не означає, що ми обмежені єдиним способом навчання, але робота поза вподобаним стилем протягом тривалих періодів може бути стресовою для більшості з нас.
«Візуальні» учні найкраще збирають інформацію, переглядаючи, читаючи та переглядаючи. Близько 65 відсотків із нас - це візуальні учні, які можуть налаштовувати розмовні вказівки та віддавати перевагу ілюстрованим поясненням чи діаграмам. Якщо ваша дитина вивчає щось нове, вона рухається ближче і візуально вивчає це, швидше за все, вона візуальна.
Стратегії для візуальних учнів Учні, які навчаються візуально, "бачать" ідеї в очах, запам'ятовуючи візуальні деталі з місць, які вони відвідали. Даючи вказівки, намалюйте діаграму. Спробуйте кольорові папки та кошики, щоб візуально їх організувати. Набридло повторювати себе? Використовуйте самоклеючі нотатки або пишіть нотатки.
Два стилі обробки
Окрім зорової, слухової або кінестетичної сили, люди схиляються до одного з двох стилів для обробки інформації: аналітичного (ті, хто організовує) та глобального (тих, хто складає одну велику купу).
Аналітичні студенти вивчають інформацію, розбиваючи її на біти і логічно впорядковуючи. Дівчина, яка упаковує акуратну валізу, показує її зігнуту для порядку та послідовності, як і її схильність до списків та пунктуальності. Як аналітик, вона найщасливіша, коли її життя передбачувано рухається вперед, коли вона може слідувати плану, знати правила. Учні-аналітики здатні бачити дерева через ліс, що допомагає зберегти їх (і тих, хто навколо них) вкоріненими та продуктивними.
З іншого боку, глобальні студенти можуть пропустити кілька дерев, але вони добре знають ліс, коли бачать його. Вони організовуються шляхом згрупування інформації в цілі, широкими, широкими штрихами. Глобальний світогляд пояснює, як ця дитина упаковує (а точніше, купи): його увагу привертають до більш широких ідей, що лежать в основі деталей. Глобальні мислителі можуть здатися неорганізованими через їх нетерплячість до дрібниць та готовність стрибати між ідеями випадковими способами. Вони згорнуть правила - включаючи графіки та терміни -, щоб відповідати тому, що вони вважають більшою метою. Така спонтанність часом може призвести до галопуючої творчості або, в інший час, до нестримного хаосу.
Третім виміром стилю навчання є екологічні переваги, включаючи час доби, освітлення та обстановку. Деяким дітям потрібні часті перерви; інші не терплять перебоїв. Одному може сподобатися нагляд, а інший буде скупитися, якщо ви зазирнете йому через плече.
Аніта Фердензі, спеціаліст із стилів навчання з Вайтстоуна, Нью-Йорк, хотіла б, щоб її син робив домашні завдання відразу після школи. Але його енергія найвища після обіду. Враховуючи вибір між стоячими сторожами, коли її син розмовляє своїми книгами о 16 годині вечора або відкладає час на навчання до обіду, Аніта обирає останню. Підлаштовуючись під стиль свого сина, Аніта каже: "Я шкодую розчарування та негативної енергії, які щодня страждають від батьків".
Слідкуйте за умовами, за яких ваші діти знаходять успіх. Попросіть їх описати, як вони найкраще навчаються; експериментуйте, щоб виявити, що працює:
- Коли вони найвеселіші? Найбільш насторожені?
"Слухові" студенти - це слухачі (та балакучі). Сінтія Тобіас, автор книги "Шлях вони вчаться" (опублікована Tyndale House, 1996), пояснює, що цим 30 відсоткам населення може знадобитися повторити інструкції навіть мовчки, щоб подумки "почути" інформацію, коли вони здійснюють її в пам'яті. Вони добре навчаються, обговорюючи ідеї. Якщо ваша дитина веде діалог з опудалою тварин, вона, швидше за все, слухача.
Стратегії для слухових учнів: слухачі, які слухають слух, легко відволікаються від шумів, часто люблять фонову музику, щоб приглушити звуки, що перебивають звуки. Складіть принаду як спосіб давати вказівки. Попросіть їх перезапустити інструкції вголос. У машині слухові діти люблять ігри на слова як спосіб провести час.
«Кінестетичні» учні збирають сенс за допомогою дотику та руху. Усі маленькі діти сильно залежать від цієї сили, саме тому так важко ходити по художній галереї з маленькою дитиною, яка хоче "побачити" дотиком. Близько 5 відсотків населення дотримуються цього стилю протягом усього свого дорослого життя, продовжуючи вчитися найкраще завдяки фізичній взаємодії. Якщо ваша дитина вважає за краще сидіти на підлозі або часто рухатися, вона, швидше за все, є кінестетичним учнем.
Стратегії для кінестетичних учнів: Щоб розпочати роботу з прибирання, подайте їм мітлу. Повісьте баскетбольний обруч над перешкодою для одягу для вашої кінестетичної дитини. Для послідовного підкріплення торкніться кожного пальця руки дитини, коли ви розбиваєте роботу на кроки: 1) Пропустіть до ванної кімнати. 2) Знайдіть зубну щітку. 3) Чистіть зуби. 4) Полоскати рот. 5) Біжи назад за поцілунком.
