Зміст:
Будь-хто з батьків, який відповів на благання своєї дитини: "Чи можемо ми отримати домашню тварину?" прийнявши тварину, знає, що догляд навіть за найменшим критерієм - завдання не з легких.
Тим не менш, у тисячах класів по всій країні є свої власні тварини-талісмани, які часом піддаються нестандартному догляду; тварин, які можуть становити небезпеку для здоров'я учнів.
Але тварини в класі не завжди означають неприємності; вихователі та батьки можуть як грати роль у догляді за домашніми тваринами, мінімізуючи ризики, так і даючи учням з перших вуст поглянути на те, як поводитися з тваринами гуманно.
Вибір ретельно
Як і будь-який домашній улюбленець, вихователі повинні провести свої дослідження, перш ніж завезти тварину в їх клас. Хоча деякі види тварин можуть робити хороших домашніх вихованців, багато видів погано придатні до життя в шкільних умовах.
"Цілий ряд проблем може виникнути, коли вчителям не вдасться дослідити потреби та поведінку певної тварини", - каже Хайді О'Брайен, координатор комунікацій Національної асоціації з гуманної та екологічної освіти (NAHEE). "Наприклад, птахи, як правило, чутливі до протягів і змін температури повітря. Хом'яки - це солов’ї, і вони можуть спати протягом шкільного дня".
Багато тварин ніколи не є відповідними домашніми тваринами, включаючи рептилій, таких як ящірки, змії і черепахи, та інших диких тварин, як шиншили, жаби, їжаки та прерійні собаки. Птахи, кролики та хом'яки можуть робити хороших домашніх улюбленців у домашніх умовах, але вони не дуже пристосовані до життя в класі. Однак деякі дрібні гризуни та золоті рибки можуть добре пристосовуватися до шкільного життя і відносно легко доглядати.
"Морські свинки, миші, щури, гербіли та золоті рибки можуть зробити відповідних домашніх вихованців, якщо вчитель бере на себе відповідальність за догляд за твариною і виступає в якості гуманної рольової моделі - відповідального доглядача, який встановлює та виконує правила щодо того, як учні поводяться з тваринами в класі". каже Келлі Конноллі, спеціаліст із відділу тварин-компаньйонів HSUS.
Потенційні проблеми
Окрім ретельного вибору підходящої тварини для їхнього класу, вчителям потрібно вирішити потенційні проблеми зі здоров’ям. "У студентів можуть виникнути певні ризики для здоров'я, наприклад, сальмонела, яку переносять плазуни, і астма, алергія або інші стани, які можуть бути погіршені присутністю тварин", - говорить О'Брайен.
Вибір підходящого домашнього вихованця, який несе занепокоєння щодо здоров’я, все ще потребує зобов'язань, які деякі вчителі можуть не бажати докладати. Навіть відповідальні дорослі часто недооцінюють кількість часу, грошей та відданості, необхідних для догляду за вихованцем.
«Догляд за домашніми тваринами в класі не повинен відрізнятися від догляду за домашнім улюбленцем у власному будинку», - каже Конноллі. "Хтось повинен бути відповідальним вихователем".
"Однією з поширених проблем є те, коли вчитель не сприймає домашнього улюбленця як свого власного і бере на себе повну відповідальність за догляд за твариною", - каже О'Брайен. "Якщо його залишити в класі, коли школа не займає заняття, тварина може страждати від нестачі клімат-контролю, пропущеного харчування, нестачі води або брудної життєвої обстановки. Найкращий спосіб уникнути цих проблем - вчитель забирає вихованця додому, коли школа не в школі. Це не тільки допомагає забезпечити належний догляд, але й показує учням, що догляд за твариною є важливим, повним завданням ".
Перевірка в класі
Батьки можуть визначити, чи правильно доглядають домашні улюбленці їхньої дитини, розмовляючи з дитиною чи вчителем дитини, або відвідуючи тварину.
"Якщо ви вважаєте, що вчитель забезпечує належний догляд та виступає як гуманний зразок для наслідування, подякуйте йому чи їй за те, що надали вашій дитині можливість дізнатися про потреби та поведінку тварин, а також розвинути почуття відповідальності та співпереживання до тварин, "каже О'Браєн.
Але, каже О'Браєн, якщо ви відчуваєте, що турботи не вистачає або що вчитель не надсилає гуманне повідомлення студентам, ви можете надати йому чи їй інформацію про догляд за домашніми тваринами з www.hsus.org та рекомендувати гуманні програми та матеріали про освіту, наприклад, надані НАГЕЕ, доступні на веб-сайті www.nahee.org
"Обов'язково запропонуйте допомогу доброзичливим, конструктивним способом", - каже О'Браєн. "Якщо вчитель, звичайно, не може задовольнити потреби тварини, ви можете запропонувати допомогти знайти будинок для домашнього улюбленця або порекомендувати місцеві установи для притулку для тварин. Якщо добробут тварин страждає і вчитель не вживає заходів, ви можете звернутися до директора школи або місцеве агентство з контролю над тваринами ".
Батьки можуть направити вихователів, які замислюються над придбанням домашнього улюбленця, до брошури NAHEE під назвою Чи домашній вихованець для вас? Надання вчителем копії брошури може допомогти повідомити про проблеми, що стосуються того, як додати курсор до класу. Брошура містить пропозиції щодо альтернативних способів навчання дітей щодо догляду за тваринами та домашніми тваринами, таких як передплата на KIND News, класну газету NAHEE, яка навчає учнів класів К-6 доброти та повазі до людей, тварин та природних середовищ існування.
Дізнайтеся більше про The Humane Society of the United States
