Незабаром після того, як Емі виповнилося 3 роки, вона перетворила час сну в гру «Подивимося, як я божевільний я можу зробити своїх батьків». Через п'ять хвилин після того, як її батьки присадили її до ліжка, Емі буде внизу запитувати: "Коли мені день народження?" або "Про що ти говориш?"
Її мама і тато відповіли б на її запитання, повели її назад до ліжка, притулили її, спустили вниз і чекали. Через п’ять хвилин вона стояла перед ними, виглядаючи невинною.
"Що це, Емі?"
"Гммм, я забув тобі щось сказати. Я, гмм, сьогодні побачив кота".
І назад до ліжка вона піде, поки не придумає щось інше, щоб запитати чи сказати, або приводу, щоб злякатися і викликати. Іноді у неї з’явиться запит, наприклад, "мені потрібен апельсиновий сік!"
Думай як 3-річний. Після місяців спроб всього, щоб змусити її залишитися в ліжку, батько придумав спосіб перехитрити її. Одного разу вночі, підтягуючи її, він нахилився і прошепотів: "Коли ми вийдемо з вашої кімнати, Емі, ти можеш нас обдурити, тихо зачинивши двері, увімкнувши світло і погравши з іграшками. Якщо ти тихо, ми не почуємо вас. Ми подумаємо, що ти заснеш, ми не з’їдемо з розуму, і ти можеш грати, поки не заснеш! "
Її очі стали великими, і вона хихикнула. Папа продовжував: "Якщо ти шумеш або відкриєш двері, то нам доведеться повернути тебе в ліжко і вимкнути світло. Тож давайте подивимось, чи зможете ви нас обдурити сьогодні ввечері, Емі. Давайте подивимось, наскільки тихо ти можеш бути ».
Магія! З тієї ночі Емі захоплювалася "дурінням" своїх батьків. Кожного вечора вони притискали її і нагадували їй про їхню довірливість. Незабаром після цього Емі заснула сама.
Її батьки працювали через те, що це сподобалось 3-річній уяві Емі та її бажанню контролювати її світ. Благання, погрози, лупцювання або хабарі не працюють, оскільки вони не в змозі мати справу з дітьми на своєму рівні.
Встановити вказівки. Те, що працює з 3-річним, не буде працювати з 6-річним. 6-річна дитина зосереджується на пільгах. Нічого не важливіше, ніж вміти виходити на вулицю та грати з друзями, дивитись улюблені програми по телевізору та залишатися як можна пізніше. Привернути увагу дітей цього віку до маніпулювання привілеями, щоб показати зв'язок між свободою та відповідальністю.
Візьмемо, наприклад, батьків 6-річного Філіпа. Він наполягав, щоб один з батьків залишився з ним, поки він не заснув. Якби вони балакали, він би плакав і кричав, поки вони не поступилися. Вони намагалися з ним міркувати, дозволяючи йому викрикувати це і хабарі різного роду. Вони навіть дали йому водний пістолет, наповнений вірогідним відштовхувачем.
Нехай дитина вирішить проблему . Експерт з питань батьківства запропонував Філіпу відповісти за проблему і, отже, шанс її вирішити. Якщо перед сном він хотів, щоб один з батьків залишився з ним до сну, батько залишився б. Наступного дня, однак, Філіпу не дозволили дивитися телевізор, і його поклали спати на годину раніше.
Минуло кілька тижнів, перш ніж Філіп раптом оголосив, що не хоче жодної компанії перед сном.
"Я злий на тебе", - сказав він батькам. - Все гаразд, Філіп, - сказали вони. "Якщо ти злий на нас, і ти не хочеш, щоб нас навколо, ми розуміємо. Телефонуй нам, якщо ти передумаєш".
Це було початком нового життя Філіпа, життя, вільного від страхів перед сном. Якщо він боявся, він нікому не сказав. Він впорався сам. Це те, про що росте все.
